Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մակերևույթին ուղղահայաց ազդող ուժի հարաբերությանը այդ մակերևույթի մակերեսին, կոչվում է ճնշում:
2.Գրել ճնշումը սահմանող բանաձևը:
Ճնշումը բնութագրում է երկու հպվող մարմինների փոխազդեցությունը և հավասար է հպման մակերևույթին ուղղահայաց ազդող ուժի հարաբերությանը մարմինների հպման մակերևույթի մակերեսին։
Ճնշում=ճնշման ուժ/հպման մակերևույթի մակերես
3.Որո՞նք են ճնշման միավորները։
Ճնշման միավոր է համարվում այն ճնշումը, որն ստեղծվում է 1մ2 մակերեսով մակերևույթի տեղամասի վրա 1 Ն ճնշման ուժի ազդելիս։ Այդ միավորը, ի պատիվ ֆրանսիացի գիտնական Բլեզ Պասկալի, կոչվում է պասկալ/Պա/։
Աշխատանքի նպատակը․ փորձով ստուգել, թե ուժերի և նրանց բազուկների ի՞նչ հարաբերակցության դեպքում լծակը կմնա հավասարակշռության մեջ։
Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր․ լաբորատոր լծակ, ամրակալան, բեռների հավաքածու, չափաքանոն, ուժաչափ։
Աշխատանքի ընթացքը․
Լծակը կմնա հավասարակշռության մեջ, եթե նրա վրա ազդող ուժերի մոդուլները հակադարձ համեմատական են այդ ուժերի բազուկներին։ Այս կանոնը կարելի է արտահայտել բանաձևով՝ F1/F2=l2/l1, որտեղ F1-ը և F2-ը լծակի վրա ազդող ուժերի մոդուլներն են, l2-ը և l1-ը՝ այդ ուժերի բազուկները։
Լծակի ծայրերի մանեկների միջոցով հավասարակշռեցի լծակը հորիզոնական դիրքում։ Պտտման առանցքից որոշակի հեռավորությամբ լծակի աջ բազուկից կախեցի երկու ծանրոց։ Փորձի միջոցով լծակի ձախ բազուկի վրա գտա այն տեղերը,որտեղից կախելով մեկ ծանրոց,երկու ծանրոց,երեք ծանրոց ձախ կողմի երկու ծանրոցի առկայությամբ լծակը կլինի հավասարակշռության մեջ։ Չափեցի այդ տեղերի և պտտման առանցքի հեռավորությունները։ Համալրելով,որ յուրաքանչյուր կախոց 0,45 Ն է,լրացրեցի աղյուսակը։
Եզրակացություն․
Ինչպես համոզվեցինք փորձի արդյունում, եթե նրա վրա ազդող ուժերի մոդուլները հակադարձ համեմատական են այդ ուժերի բազուկներին, ապա նրանք հավասարակշռվում են։ Աղյուսակում ներկայացված են ուժերի և բազուկների հարաբերությունը, որոնք հավասար են։ Հետևաբար երեք փորձերի արդյունքում էլ լծակները հավասարակշռեցինք։
Այն մեծանիկական սարքերը, որոնք ծառայում են ուժերի մոդուլները կամ ուղղությունները փոփոխելու համար, կոչվում են մեխանիզմներ։ Պարզ մեխանիզմներ են՝ լծակները, ճախարակները, թեք հարթությունները, ոլորանները, պտուտակներն և այն։
2.Ի՞նչ է լծակը:
Լծակը ամենատարածված պարզագույն մեխանիզմն է։ Սովորաբար մի ձող է, որը կարող է պտտվել անշարժ հենարանի շուրջը։
3.Ի՞նչն են անվանում ուժի բազուկ։
Հենման կետից մինչև ուժի ազդման գիծ հեռավորությունը կոչվում է ուժի բազուկ։
4.Ճախարակի ՞ինչ տեսակներ գիտենք:
Հենարանի վրա գցված պարանի շփումը դժվարացնում է բեռը բարձրացնելը։ Դրա համար օգտագործում են շրջանագծով փորակ ունեցող փոքրիկ անիվ, որը պտտվում է գոտեկապի մեջ ամրացված առանցի շուրջը և կոչվում է ճախարակ։
5.Ո՞ր ճախարակն է կոչվում անշարժ:
Բեռը բարձրացնելիս ճախարակի առանցքը մնում է անշարժ, ուստի այն կոչվում է անշարժ ճախարակ։
6.Ո՞ր ճախարակն է կոչվում շարժական:
Բեռի շարժման ժամանակ շարժվում է նաև ճախարակը, ուստի այն կոչվում է շարժական ճախարակ։
7.Ի՞նչ նպատակով է օգտագործվում անշարժ ճախարակը:
Անշարժ ճախարակը օգտագործվում է ուժի ուղղությունը փոփոխելու համար:
8.Ի՞նչ նպատակով է օգտագործվում շարժական ճախարակը:Այն օգտագործելիս ինչքա՞ն ենք շահում ուժի մեջ:
Շարժական ճախարակը օգտագործվում է ուժի մոդուլը փոփոխելու համար, դրա օգնությամբ ուժի մեջ շահում ենք 2 անգամ:
9.Ի՞նչ է բազմաճախարակը:Այն օգտագործելիս որքա՞ն ենք շահում ուժի մեջ:
Ուժի մեջ ավելի մեծ շահում ստանալու համար օգտագործում ենք բազմաճախարակ, որն անշարժ և շարժական ճախարակների համակցություն է։ Երեք անշարժ ճախարակ և երեք շարժական ճախարակներով բազմաճախարակը տալիս է վեցապատիկ շահում ուժի մեջ։
10.Գծել անշարժ և շարժական ճախարակների սխեմաները:
11.Ո՞ր աշխատանքն է կոչվում օգտակար։
Այն աշխատանքը, որը կատարվում է միայն ավտոմեքենան բարձրացնելու համար, անվանում են օգտակար աշխատանք։
12.Ո՞ր աշխատանքն է կոչվում լրիվ կամ ծախսված։
Լրիվ աշխատանքը դա այն աշխատանքն է, որ մենք ծախսել ենք և՛ բեռը բարձրացնելու համար, և՛ շփումները հաղթահարելու համար։
13.Ինչու՞ լրիվ աշխատանքը միշտ մեծ է օգտակար աշխատանքից։
Լրիվ աշխատանքը հավասար է օգտակար և լրացուցիչ աշխատանքների գումարին, հետևաբար, օգտակար աշխատանքը միշտ փոքր է ծախսվածից։
14.Ո՞ր մեծոթւյունն է կոչվում մեքենայի կամ մեխանիզմի օգտակար գործողության գործակից։
Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը ցույց է տալիս, թե օգտակար աշխատանքը լրիվ աշխատանքի որ մասն է, կոչվում է մեխանիզմի օգտակար գործողության գործակից։
15.Ձևակերպել մեխանիկայի <<ոսկե կանոնը>>։
Մեխանիզմի օգնությամբ քանի անգամ շահում ենք ուժի մեջ, այնքան անգամ կորցնում ենք ճանապարհի մեջ և հակառակը։
16.Հնարավոր է արդյոք,որ ՕԳԳ-ն մեծ լինի 100%-ից։
Ոչ, հնարավոր չէ։ Քանի որ A օգ-ը միշտ փոքր է A լր-ից, ապա ՕԳԳ-ն միշտ փոքր է 1-ից (կամ 100 %-ից)։
1.Եփած,մաքրած ձուն ամբողջությամբ տեղավորել ապակե շշի մեջ:Մեկնաբանել ՝ինչու դա տեղի ունեցավ :
Նկարագրությունը՝ ստորև․
Ձուն անցնում է ապակե շշի մեջ, քանի որ նրան ներքևից ձգում է ծանրության ուժը, ու բայց դա ձուն շփվում է ապակու հետ և սղվում դեպի ներս։
2. Չեփած(հում) ձվի միջոցով արված աղաջուր: Մեկնաբանել՝ինչու ձուն բարձրացավ ջրի մակերևույթ:
Մեկնաբանությունն ու փորձը՝ տեսանյութում։
Որոշել այդ աղաջրի խտությունը և ձեր ծորակից հոսող ջրի խտությունը : Համեմատել այդ խտությունները իրար հետ,և արա եզրակացություն:
p=m/v
m=69գ p=m/v=69գ/100սմ3=0.69գ/սմ3
v=100սմ3
p-?
m=75գ p=m/v=75գ/100սմ3=0.75գ/սմ3
v=100սմ3
p-?
Սկզբում ես չափեցի ջրի խտությունը, իսկ հետո աղաջրինը։ Չափումներից երևում է, որ աղաջրի խտությունը ավելի մեծ է, քանի որ՝ 0.69գ/սմ3<0.75գ/սմ3։ Նրանց միջև տարբերությունը կազմում է աղի զանգվածը։ Բացի այդ, ես գիտեմ որ․
ρջուր— 1գ/սմ3
ρաղ— 2,165գ/սմ3
Այստեղից երևում է, որ մեր տան ծորակի ջրի խտությունը չի համապատասխանում ջրի միջին խտությանը։
3.Որոշել ձվի միջին խտությունը։
Ըստ որոշ աղբյուրների, սովորական հավկիթի միջին խտությունը կազմում է 1,2գ/սմ3։