Արագածին

Դո՛ւ, Արագա՛ծ, ալմաստ վահան

Կայծակեղեն թրերի,

Գագաթներդ՝ բյուրեղ վրան

Թափառական ամպերի։

Սեգ ժայռերդ՝ արծվի բույն,

Լճակներդ՝ լույս-փերուզ.

Առուներդ՝ մեջքիդ փայլուն

Պերճ գոտիներ ոսկեհյուս։

Աղբյուրներդ գիշեր ու զօր

Խոսքի բռնված իրար հետ,

Վտակներդ գիլ ու գլոր

Աբրեշումե փեշերեդ։

Թիթեռներդ՝ հուր-հրեղեն

Թռչող-ճախրող ծաղիկներ,

Զառ ու զարմանք երազներեն

Պոկված ծվեն-ծվիկներ։

Ծիրանավառ դու թագուհի,

Բուրումների դու աղբյուր,

Ծաղիկներդ հազար գույնի,

Հազար անուն, հազար բույր։

1. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Աբրեշումե-մետաքս

Ալմաստ-ադամանդ

Սեգ-հպարտ

Պերճ-շքեղ

• Առանձնացրո՛ւ և կարդա՛ այն բառերը, որոնց հոմանիշներն ու հականիշները կարող ես թվարկել:

Պերճ-շքեղ, ճոխ, փառահեղ, փառավոր, մեծաշուք

Ծվեն-պատառ, կտոր, մաս, բզիկ

Վահան-ասպար, ասպիս, մկունդ, կմբա

Թուր-սուր

• Արտահայտիչ կարդա՛ բանաստեղծությունը՝ ուշադրություն դարձնելով կետադրությանը:

Բանավոր

• Դուրս գրի՛ր փոխաբերություններն ու համեմատությունները: Բացատրի՛ր:

Բացի  ծաղիկներդ հազար  գույնի  արտահայտությունից  բոլորը  փոխաբերություններ  և  համեմատություններ  են։

Ալմաստ  վահան-ադամանդե  պաշտպանիչ

Ծիրանավառ  դու  թագուհի-ծիրանի  գույն  ունեցող

Աբրեշումե  փեշեր-մետաքսե  փեշեր  և  այլն․․․․

• Շեշտադրելով բանաստեղծության նկարագրությունները՝  պատմի՛ր Արագածի մասին:

Արագածը  ունի  4  գագաթ՝ Հյուսիսային, Հարավային, Արևմտյան  և  Արևելյան։Ամենաբարձր  գագաթը  Հյուսիսայինն  է։Հյուսիսային  գագաթի  բարձրությունը  4095  մետր  է։ Ինչպես  նշված  է  բանաստեղծությունում  այն   ունի  մետաքսե  փեշեր, անուշ  բույր, հազար  անուն,  ադամանդե  պաշտպանիչ  և  այլն։  Նա  նաև  մեր թագուհին է։ Մեր  կրթահամալիրը  շատ  է  այցելում  տարբեր  գագաթներ։

• Ի՞նչ գիտես Արագածի մասին. համեմատի՛ր տպավորություններդ բանաստեղծության նկարագրության հետ:

Իմ  իմացած  տեղեկությունները  Արագածի  մասին  գրաված  են  հինգերորդ  վարժությունում։

Այս  բանաստեղծության  շնորհիվ  ես  բացահայտեցի  Արագածը։Իսկ  համեմատությունները  շատ  են։

• Նկարի՛ր բանաստեղծության ամենատպավորիչ հատվածը:

• Ֆոտոնկարների միջոցով ներկայացրո՛ւ Արագածը օրվա տարբեր պահերին: Եթե կարող ես, ինքդ ֆոտոնկարի՛ր:

Մաթեմատիկա 25.11.2021

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 15 է, թերի քանորդը՝ 8, մնացորդը՝ 3։

15×8=120

120+3=123
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 165 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 1։

165-1=164

164:4=41
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 3։

17×6=102

102+3=105
4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 788 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2։

788-2=786

786:3=262

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 4։

21×5=105

105+4=109
6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 569 է, թերի քանորդը՝ 9,
մնացորդը՝ 2։

569-2=567

567:9=63

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
108-ի բաժանելիս։

Պատ՝․107:

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
5-ի բաժանելիս։

Պատ՝․ 4:

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
36-ի բաժանելիս։

Պատ՝․ 35:

10) Առանձնացրեք 4-ի բաժանվող թվերը.

2500, 16635, 180012, 3697, 12560, 2504, 1450

Պատ՝․2500, 180012, 12560, 2504, 1450:

11)Առանձնացրեք 3-ի բաժանվող թվերը.

1560, 1568, 3609, 15880, 3605, 14500

Պատ՝․ 1560, 3609:

12)Առանձնացրեք 9-ի բաժանվող թվերը.

3780, 2156, 108819, 1000, 1605

Պատ՝․ 3780, 108819;

Русский 25.11.2021

Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել                                                богатырь – великан
разукрасить – զարդարել                                                    уступать место – տեղը զիճել

Скажите, как вы понимаете выражения: 

приняться за дело-начать что-то делать, как в сказке-в красивой сказке, глаз не оторвать-не могу отвести взгляд, приходит пора-зимняя  пора, уступать место другому-уступить место в автобусе.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём поспорили четыре художника?

 Кто красивее в живописи?

2. Кого они решили выбрать в судьи?

Солнце

3. Кто первым стал рисовать картину?

Зима

4. Какую картину нарисовала Зима?

Белую

5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку?

Для того, чтобы спрятаться

6. Какой наряд у лисы зимой?

Нет наряда

7. Как Зима разукрасила лес?

В снег

8. Понравилась ли картина Солнышку?

Да

9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику?

Потому то долвна была прийти весна

Согласны ли вы с тем, что…
1. Весна первая стала рисовать свою картину.

Нет

2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет.

Да

3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки.

Нет

4. Настало время уступить место Лету.

Нет

5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы.

Да

Выберите время года и опишите его.

Мое любимое время года — осень. Я люблю осень, потому что осень не жаркая и не холодная. Осенью страшно. Мы с братом всегда играем с мастера

Բնագիտություն 22-28.11.2021

Քարոլորտ։ Երկրի ներքին կառուցվածքը։

Հրաբուխներ

Պատրաստել ուսումնական նյութ հրաբուխի որևէ տեսակի մասին։

Հեկլա

Հեկլա

Հեկլան  համարվում  է  գործող հրաբուխ՝ Իսլանդա կղզու հարավում։ Բարձրությունը 1491 մետր է։ Շերտավոր  հրաբուխ Է։ Ժայթքումը առաջին անգամ գրանցվել Է 1104 թվականին։ Վերջին 700 տարում գրանցվել Է 20 ուժեղ ժայթքում։ 1947-1948 թվականներին ժայթքումը տևել Է 13 ամիս, արտավիժած նյութի ծավալը հասել Է 0,4 կմ³։

1766 թվականի ժայթքումը եղել Է կործանարար և ուղեկցվել մարդկային զոհերով։

Անվանում՝

Անվանումը իսլանդերեն բառացի նշանակում է «շորագլխարկ, կնգուղ»։ Հավանաբար այդպես է կոչվել գագաթը պատող մշուշի համար։

Իմ դպրոցի միջավայրը

English 24.11.2021

Lesson 1

Guess what I saw at 7 o’clock this morning when I
was walking to school on Hassan Street?’
‘I don’t know. Tell me.’
‘I was halfway along the street when I saw a huge parade coming towards
me. The Russian circus was coming to town.
‘First there were three white elephants, with two children riding on each of
them.
‘Then there were four tall giraffes, and they each had one woman rider.
‘Then came the clowns. Two in a funny car and three were running behind it.
‘Last of all, there two big, clear balls. Each with a clown inside and one
balancing on top.
‘So, Karim, how many people were there on Hassan Street going to school
at 7 o’clock today?’
‘Mmm. Hold on! I need time to think. You saw a lot of people.’

Վարժություններ՝

1.‘Guess what I saw at 7 o’clock this morning when I was walking to school on Hassan Street?․

2.‘I was halfway along the street when I saw a huge parade coming towards me. The Russian circus was coming to town.

3.‘First there were three white elephants, with two children riding on each of them.

4.‘Then there were four tall giraffes, and they each had one woman rider.

5.‘Then came the clowns. Two in a funny car and three were running behind it.

6.‘So, Karim, how many people were there on Hassan Street going to school at 7 o’clock today?’

7.‘Mmm. Hold on! I need time to think. You saw a lot of people.’

Բառեր՝

1. Saw, was walking
2. Was coming
3. Were, had
4. Came

Tests`

Իմ գրած փոքրիկ հորինուկ-պատումը դպրոց գնալու ճանապարհին

One morning I was going to school. Suddenly I saw people walking on their heads. I saw elephants walking on their trunks. In short, the world had turned upside down.
After a while my alarm clock rang and I woke up. I realized that it was a dream.

• 1. I  (sleep) when you called me.
  I was sleeping when you cold me.
  
  2. They  (eat)dinner when you arrived.
  they were eating when you arrived.
  
  3. Rita  (walk) when it started to rain.
  Rita was walking when it started to rain.
  
  4. Rick and Sue  (take) their dog for a walk when it started to snow.
  Rick and Sue were taking their dog for a walk it started to snow.
  
  5. While you  (clean), I was watching television.
  while you were cleaning, I was watching television․
  
  6. The children  (laugh) through the movie.
  The Children were laughing through the movie.
  
  7. It  (rain) all day yesterday.
  It was raining all day yesterday.
  
  8. He  (run) while she was riding her bicycle.
  He was running while she riding her bicycle.
  
  9. They  (jog) while I was sleeping.
  They were jogging while I was sleeping.
  
  10. The people  (work) when the fire alarm rang.
  The people were working when the fire alarm rang.

Lesson 2

Ընթերցելու նյութ և առաջադրանքներ

1-Read this text: “A STRANGE EXPERIENCE” and do the exercises!

1-Read this text.
A STRANGE EXPERIENCE
Last month I was on holiday in Ireland with my mum and dad. One day, we were driving through a small village. It was time for lunch, so we stopped at a restaurant .It was a large , old builiding. We looked through the window. There were lots of people in the restaurant. They were eating , drinking and chatting . A musician was playing the violin. But there was something strange about the people . They weren’t wearing normal , modern clothes. They were wearing hats, jackets and dresses from another century . We couldn’t understand it. But we were hungry , so we opened the door .When we went into the restaurant, everything was different. The people were wearing normal clothes. The musician wasn’t there- the music was on CD. It was a very strange experience !

Daniel
1- Who was Daniel on holiday with ? With his mother, father․
2- Why did they stop at a restaurant ?

It was time for lunch, so they stopped at a restaurant
3- What were the people in the restaurant doing ?
They were eating. drinking and chatting
4- What instrument was the musician playing ? violin
5- What was strange about their clothes? they were wearing hats, jackets and dresses from another century .
6- When they went into the restaurant, did they see the musician ? no they didn’t The musician wasn’t there- the music was on CD.

Մաթեմատիկա 24.11.2021

Ինքնաստուգում

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 10,
մնացորդը՝ 6։

21×10=210

210+6=216
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 186 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 1։

186-1=185

185:5=61
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 33 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 3։

33×4=132

132+3=135
4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 126 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 2։

126-2=124

124:4=31

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 19,
մնացորդը՝ 5։

17×19=323

323+5=328
6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 158 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2

158-2=156

156:3=52

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
3-ի բաժանելիս։

Պատ՝․  2:

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
25-ի բաժանելիս։

Պատ՝․ 24:

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
106-ի բաժանելիս։

Պատ՝․ 105:

10) Առանձնացրեք 4-ի բաժանվող թվերը.

1000, 1785, 2924, 30261, 2820, 34581, 3565, 2812, 4533:

Պատ՝․ 1000, 2924, 2820, 2812:

Կրթահամալիրի հոմանիշները

Ողջույն։ Ունեմ մի այսպիսի աշխատանք։ Պետք է իմ մտքերը շարադրելով գրեմ կրթահամալիրի հոմանիշները։

Ահա դրանք՝

Ուսումնարան, դպրոց, ազատություն, բակ, բացօթյա միջավայր, զվարճալի դասեր, կրիածիվ մտքեր, համակարգիչներ, ճամփորդություն, ընկերներ, ընկերասեր, բլոգավարություն, outlook, ազատ հագուստ, մեդիա կրթություն, Արատես, Վաղաշեն, ուսումնատուն։

Իմ դպրոցում ամեն ինչ տարբերվում է։ Իմ գրած հոմանիշները կապված են միայն մեր կրթահամալիրի հետ։Իմ դպրոցը ինձ համար ամենահրաշալի դպրոցն է։

Շատ եմ սիրում այն միջավայրը, որտեղ անցկացնում եմ օրվա մեծ մասը։

Անգլերեն 17-24.11.2021/Lesson 2/